Проблема онлайн-образования – не в финансировании

В России начали развивать самый дешевый вид онлайн-образования – без обратной связи. Когда связь идет через монитор по спутнику. Это, конечно, совсем не то, это скорее курсы ликбеза. То, что развивается за рубежом – это learning в самом широком его понимании.

Почему у нас это не развивается? Наверное, потому что опять мы идем не совсем туда, куда идет весь мир, опять идем своим путем. Конечно же, на первое место надо поставить развитие современных технологий образования. Возможности у нас для этого есть, было бы желание. Что касается материальной стороны вопроса, то мы вообще не получаем бюджетного финансирования, или Московская финансово-промышленная академия, которая также развивает это направление. Но наиболее продвинутые вузы в этом вопросе те, в которых нет бюджетного финансирования. Значит, проблема не в финансировании, а в том, какую цель поставить и [как] определить пути ее достижения. Когда это будет сделано, тогда и будет результат, а сейчас, к сожалению, ставятся цели – как освоить ресурсы. А то, что мы без современного онлайн-образования рискуем отстать от других стран – это одна из тех проблем, которую необходимо обсуждать.

Основная проблема в том, что мы до сих пор не узаконили [необходимость иметь] центр доступа к электронным ресурсам вуза. Если мы посмотрим на любой зарубежный университет, то у них развиты порталы, а у нас число вузов, которые имеют сайты на иностранном языке, по пальцам пересчитать можно. Но и на русском языке у многих вузов сайты очень плохо развиты, расписания часто нет, нет образовательных ресурсов на портале. А как без этого развивать learning и дистанционное обучение в онлайновом режиме? Это очень тяжело, но ведь этого нет, потому что нет соответствующих требований.

Мы комбинируем аудиторные и онлайн-занятия с одной целью, чтобы получить наибольшее качество. Например, мы уже более пяти лет проводим экзамены в виде конференц-связи. Это полностью исключает все разговоры о коррупции и некорректном отношении к обучающимся, проверяются только знания, нет зависимости от того, какие отношения между преподавателем и студентом установились. В каждом филиале есть оборудованная аудитория, в которой установлены камеры, которые позволяют контролировать процесс, получается, что студент находится в регионе, а принимают экзамен преподаватели из Москвы. Многие лекционные занятия мы проводим в виде онлайновой конференц-связи.

Есть программы, когда студент может проходить обучение без отрыва от работы. У нас очень много таких программ, от налогового администрирования до инновационного менеджмента. Но экзамены мы только у себя принимаем, потому что мы должны быть уверены, что студенту никто не помогает, а вот освоить материал и участвовать в семинарах можно из дома. Для этого разрабатывается учебно-методический комплекс по каждой дисциплине. Их можно получить на диске, скачать из интернета, кому как удобно.